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语文文学常识难题

发布日期:2021-06-06     浏览次数:

  语文常见题型答题技巧 一、要熟记基本常识 记叙文 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 六、描写人物的角度(方式):正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、心理、神态、外貌描写 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、抒情方式:直接抒情、间接抒情 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 说明文 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 小说 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境描写、社会环境描写 议论文 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:事实论证、道理论证、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总-分-总、总-分、分-总;分的部分常常有并列式、递进式。

  (或者:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)) 标点符号 二十二、引号的作用:表引用;表强调;表特定称谓;表否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:表解说;表总结;表递进;表话题转换;表插说。二、常见题型答题方法及要点:(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下(过渡);总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 划线句的作用:答题格式:结构上承上启下;内容上为下文写______作铺垫;语言上运用______修辞手法,表达了什么的______特点(感情)。

  (是具体情况回答,三方面不一定全都答到) (二)修辞手法的作用:1、比喻、拟人:生动形象;比喻答题格式:运用______修辞手法,把_____比作_____,生动形象地写出了(对象+特性),表达了作者_______的思想感情。拟人答题格式:运用______修辞手法,把_____人格化,生动形象地写出了(对象+特性),表达了作者_______的思想感情。

  2、排比:加强语势;答题格式:运用__排比____修辞手法,加强语势强调了(对象+特性),表达了作者_______的思想感情。3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:运用设问修辞手法,引起读者对(对象+特性)的注意和思考。

  4、反问:加强语势,突出强调;答题格式:运用反问修辞手法,加强语势,突出强调了(对象+特性)。5、对比:突出强调。

  答题格式:运用对比修辞手法,突出强调了(对象+特性)。6、反复:加强语气,突出强调 答题格式:运用反复修辞手法,加强语气,突出强调了(对象+特性)。

  (三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

  (四)某句话中某个词(可否删除)换成另一个行吗?为什么?一般答题格式(记叙文):不行。____词表示________的意思,词准确生动形象地写出了_____,如果删除(或换成)就________。

  副词(如都,大都,非常,只有等):一般答题格式(说明文):不行。____词表示________的意思,如果删除就表示______意思,这与事实不符。

  (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致 或(2)该词与上文是一一对应的关系 或(3)这些词是递进关系,环环相扣,所以不能互换。

  (六)段意的归纳1.记叙文:本段记叙了什么人(什么时间、什么地点)做什么事。2.说明文:格式:本段说明介绍了说明对象+说明内容(特点)3.议论文:格式:本段用什么论证方法论证了 + 论点 。

  :(七)说明方法的作用1.运用作比较的说明方法,突出强调说明了 (事物) 的 (特征) 。2.运用打比方的说明方法,生动形象地说明了 (事物) 的 (特征) 。

  3.运用列数字的说明方法,具体准确地说明 (事物) 的 (特征) 。4、运用举例子的说明方法,更具体地说明 (事物) 的 (特征) 。

  (八)说明文开头引用诗句或故事的作用 引出说明对象,引起读者阅读兴趣,增强文章可读性,。(九)小说中环境描写的作用1.交代事情发生背景。

  2.推动情节发展。3.渲染烘托气氛。

  4.衬托人物性格、情绪。(十)赏析某个句子 运用_______修辞手法(或运用_____写作。

  1。北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利的,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿;弄好了,也许一下子弄个一块两块的订甫斥晃俪浩筹彤船廓;碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个:或是拉包车;或是自己买上辆车,有了自己的车,再去拉包月或散座就没大关系了,反正车是自己的。

  祥子一开始是个比较有自由的洋车夫,这就是说,他是属于年轻力壮,而且自己有车的那一类:自己的车,自己的生活,都在自己手里,高等车夫。

  2。绝望岛

  3。“鹦鹉螺”号

  4。万事具备 只欠东风;赔了夫人又折兵 太多了,不好说

  5。余秋雨, 山居笔记

  6。煮酒论英雄 曹操 刘备

  1,现实主义2,有离骚,天问,湘夫人,九歌,国殇,涉江,思往日这些……开创了浪漫主义传统3、孔雀东南飞,木兰诗4、曹操 建安文学新风5、王安石6、浪漫派(和杜甫的现实主义相对,没有严格区分) “李杜文章在,光焰万丈长。”

  7、五柳先生 《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》8、恢复先秦和汉代散文内容充实 唯陈言之务去 以文为诗 《师说》《马说》《韩愈论》9、孟郊,贾岛 (只有两人)10、高适 岑参 王翰 王昌龄11、《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》. 12、鲁迅 狂人日记13、呐喊 彷徨 历史小说集是故事新编 散文集。

  1、《诗经》中“风”指( ),其中《谷风》中“习习谷风”采用了( )表现方式。

  2、《诗经.王风.秦离》得风类似于现代诗歌中的( ) 3、《湘夫子》是祭祀湘江的配偶神,最富生活情趣和( ) 4、曹植在《 洛神赋》中指出其心仪对象是“仿佛兮若轻云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪”。 5、“吴中四士”中有一人的一首诗歌被誉为“孤篇压倒全唐”的,请指出篇名《春江花月夜(张若虚) 》 6、司马迁在《史记》中概括的战国中期的时代特征是( )(原文) 7、宋以后,孔孟并称,孟子被称为“亚圣”,在于其推进了孔子的学说,请指出孟子的立足点( ) 8、理解庄子思想的两把钥匙是( )和( ) 9、孔子学说的核心是(仁学:仁当然可以说是爱,人之所以为人,就是因为人有仁,有爱,有不忍人之心。

  需要说清楚,孔子的爱,并不是卿卿我我、男欢女爱的那种爱。孔子的仁是本体的爱,这种爱的体现就是孟子所说的“仁者爱人”。

  总之,孔子讲的爱是推己及人的爱,是从人自身开始的爱,而这种爱的根本是仁。孔子讲仁,是从本体上、人之为人的根本上说,而不是从情感上说。

  )(用自己的话阐释,原文不给分) 在阐释“生”与“死”的关系时,孔子指出( “ ” )(原文) 10、用“灯”来展开人生思考贯穿古今中外,巴金的“心灯”指的是( ) 中国自古也有( )的表达 11、自称“两脚踏东西文化,一心评宇宙文章”的是(林语堂 ) 12、被海外学人推崇为“中国现代文学中最有趣和最用心经营的小说”是《 钱锺书 围城》 13、史铁生《命若琴弦》的主题是(对生命的探索 ) 14、欣赏文学艺术作品可以从社会批判,文化批判以及( 环境批判)三哥层面进入 15、“美”的含义在中国语境中,从艺术人类学角度看有两种取向,一为“羊人为美”,一为( ) 16、中国古代文学艺术作品中有一类具有文化---神话色彩,按地域分类,北方属于史官文化色彩,重人事,讲求实际;南方则属于( )信鬼神,富于想象 1、知我者,(谓我心忧 );不知我者,(谓我何求 ) 2、我见青山多妩媚,( 料青山见我应如是) 3、《湘夫人》开头前四句( ),( ),( ),( ) 4、(人生代代无穷已 ),江月年年只相似。 5、我知言,( 我善养吾浩然之气)。

  (孟子) 6、《诗经》形式的特点? 《诗经》作品的语言艺术特征表现在以下四个方面: 1、名词和动词的丰富多彩和具象化。《诗经》中的词语丰富多彩,使用的单字近三千个,构成了众多的词汇,表述了极为丰富的生活知识。

  《诗经》名词、动词的最大特征是它的具象化。周代是一个单音词为主的时代,在表达同类事物的不同个体时,还没有形成以抽象类概念为主构造复合词的普遍能力,因此常用不同的单音词来表示不同的个体。

  例如《诗经》中很少使用抽象的一般性名词“马”,却运用了三十多个具有描述作用的特殊名词。如“鸨”指毛色黑白相间的马,“黄”指毛色黄白相间的马;“骆”指白毛黑鬣的马等。

  这些具象化名词的产生一方面说明周人对马的熟悉程度,一方面也说明他们驾驭和使用语言的非凡能力。《诗经》中的动词也具有具象化的特征,如其中描写手的动作的动词就有五十多个,这说明了人们对人类动作的细心观察以及创造语言的高超能力。

  2、擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹形。《诗经》中这一类形容词数量非常大,重言 如夭夭、灼灼、迟迟、习习、霏霏、依依、皎皎等,双声如参差、踟躇、黾勉等,叠韵如辗转、窈窕、逍遥、沃若等。

  其中重言词又是最多的,这正是因为《诗经》时代单音词占多数,人们还不能大量创作复合词,便只能依靠这种形式来增强抒情描写的效果,并使诗歌的节奏整齐。 3、二节拍的节奏韵律和语言的音乐美。

  《诗经》的主体是二节拍的四言诗,带有很强的 节奏韵律规范。《诗经》最常用的押韵方式就是在偶数句中隔句押韵,《诗经》的押韵形式为后世诗歌的韵律形式奠定了基础。

  双声、叠韵、重言词的使用和规范的押韵,使《诗经》的语言具有很强的音乐性和节奏感。 4、重章复沓的章法。

  《诗经》章法形式的重要特征就是重章复唱,也就是一首诗由若干 章构成,章与章之间字句基本相同,只对应的变换少数字词,反复咏唱。重章复唱的形式,又称为叠咏体,是民歌中常用的样式,这一方面因为民歌所要表达的情感是单纯而深挚的,只有重要的反复咏唱才能充分抒情达意;另一方面是因为民歌是口头传唱的,这种形式便于记忆和传诵。

  重章复唱的形式影响了《诗经》的语言。首先它使《诗经》中形成了一些套语,这些套语不仅方便了记忆,而且也是语言运用的一种技巧和表达主题的一种手段。

  重章复唱的形式还影响了《诗经》的遣词造句。因为套语有相对固定的形式,不能随意改变,所以只能抓住中心词进行锤炼,靠中心词语的变换来叙事状物、写景抒情,从而取得突出的表达效果。

  如《芣苢》中变换了六个动词,借此造成动作描写的连贯、画面的流动、情感的加深,可谓言简意深。7、庄子散文的特点? 1 吸收神话创作的精神,大量采用轶事与寓言故事作为论证的根据 2 想象奇幻,结构灵活。

  用丰富的想象,离奇的夸张以及大量比喻和拟人的手法。

  春秋三传:

  《左氏》——左丘明

  《公羊》——公羊高玄孙公羊寿与齐人胡母生

  《谷梁》——谷梁传至何时何人始着为书,史记不详,据汉志注,只知始承传者是鲁国的谷梁子

  儒家十三经:

  《周礼》——西周时期的著名政治家、思想家、文学家、军事家周公旦所著

  《仪礼》——与周公和孔子均有一定的关系,所以真正的作者并不清楚。

  《礼记》——《礼记》有两种传本,一种是戴德所编,另一种是戴德其侄戴圣选编的四十九篇

  《左传》——三传已有解释

  《公羊传》——三传已有解释

  《谷梁传》——三传已有解释

  《诗》——据传为孔子编定

  《书》——《尚书》基本内容是古代帝王的文告和君臣谈话内容的记录,这说明作者应是史官

  《易》——作者不是一个人,姓名不可考。有说法是伏羲、文王、周公(或孔子)三人合著

  《论语》——结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。

  《孝经》——有人说是孔子自作,也有人说是孔子“七十子之徒之遗言”

  《尔雅》——说法不一,楼上复制了一些解释

  《孟子》——记载孟子及其学生言行的一部书,由孟子的门人及再传弟子完成的。

  《说文解字》是我国最早的词典

  齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾——春秋五霸

  齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦——战国七雄

  成语楼上有了,我就不发了,以上为我个人总结

  1。

  北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利的,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿;弄好了,也许一下子弄个一块两块的;碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个:或是拉包车;或是自己买上辆车,有了自己的车,再去拉包月或散座就没大关系了,反正车是自己的。

  祥子一开始是个比较有自由的洋车夫,这就是说,他是属于年轻力壮,而且自己有车的那一类:自己的车,自己的生活,都在自己手里,高等车夫。2。

  绝望岛3。“鹦鹉螺”号4。

  万事具备 只欠东风;赔了夫人又折兵 太多了,不好说5。余秋雨, 山居笔记6。

  煮酒论英雄 曹操 刘备。

  初中语文文学常识 文言部分:1. 《论语》六则,选自论语的《学而》《为政》《公冶长》《述而》。

  孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家。2. 《扁鹊见蔡桓公》作者韩非,战国末年韩国的公子,所著的书集先秦法家之大成。

  3. 《宋定伯捉鬼》选自《搜神记》,作者干宝,字令升,东晋蔡人。4. 《狼》选自《聊斋志异?狼三则》,作者蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,清朝山东淄川人,著有短篇小说集《聊斋志异》。

  5. 《桃花源记》选自《陶渊明集》,名潜,字元亮,东晋浔阳紫桑人,著名诗人。6. 《弈喻》选自《潜研堂文集》,作者钱大昕,字晓征,又字辛楣,号竹汀,清朝嘉定人,著有《廿二史考异》、《潜研堂文集》。

  7. 《口技》选自《虞初新志?秋声诗自序》,《虞初新志》是张潮编选的笔记小说。本文作者林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人。

  8. 《活板》选自《梦溪笔谈》,作者沈括,字存中,北宋杭州人,科学家、文学家。9. 《核舟记》选自《虞初新志》,本文作者魏学洢,字子敬,浙江嘉善人,著有《茅檐集》。

  10. 《说虎》选自《诚意伯文集?郁离子》作者刘基,字伯温,浙江人,有《诚意伯文集》。11. 《为学》选自《白鹤堂集》,作者彭端淑,著有《白鹤唐诗文集》。

  12. 《爱莲说》选自《周元公集》作者周敦颐,宋代道州人,字茂叔,又名濂溪先生,哲学家。13. 《陋室铭》选自《全唐文》作者刘禹溪,字梦得,唐代洛阳人,著名诗人,著有《刘宾客集》。

  14. 《伤仲永》、《谈孟尝君传》选自《临川先生文集》,作者王安石。15. 《愚公移山》选自《列子?汤问》。

  列子,字列御寇。16. 《得到多助,失道寡助》选自《孟子?公孙丑》,《生于忧患,死于安乐》选自《孟子?告子》。

  孟子,名轲,字子舆,邹人,思想家、教育家。17. 《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者范仲淹,字希文,北宋政治家、文学家。

  18. 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》,作者欧阳修,字永叔,号醉翁,又号六一居士,吉州永丰人,北宋文学家、史学家。19. 《曹刿论战》选自《左传》,《左传》传说是春秋时期左丘明,根据鲁史写的编年体史书保存了公元前722年以下200多年间的许多史料。

  20. 《黄生借书说》选自《小仓山房文集》,作者袁枚,字子才,号随园主人,清朝人,著作有《小仓山房文集》、《随园诗集》。21. 《童区寄传》选自《柳河东集》,作者柳宗元。

  22. 《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时政治家、军事家。23. 《满井游记》选自《袁中郎集》,作者袁宏道,字中郎,号石公,明公安县人,文学家。

  24. 《少年中国说》选自《饮冰室合集》,作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,近代资产阶级改良主义者,学者,著作收在《饮冰室合集》中。25. 《陈涉世家》选自《史记?陈涉世家》,作者司马迁。

  《史记》是我国第一部纪传体通史。26. 《李广》选自《史记?李将军列传》,作者司马迁。

  27. 《陈叔宝亡国》选自《资治通鉴》作者司马光。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。

  28. 《龚遂治渤海郡》选自《汉书》,《汉书》是继《史记》之后的重要的书,是我国第一部纪传体断代史。作者班固,自孟坚,著名的文学家、史学家。

  29. 《马说》选自《昌黎先生集》,作者韩愈。30. 《捕蛇者说》选自《柳河东集》,作者柳宗元。

  31. 《养鱼记》选自《欧阳文忠公集》,作者欧阳修。32. 《日喻说》选自《经进东坡文集事略》,作者苏轼。

  古诗、古词及其它: 1. 岑参,《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集》,《走马川行奉送出师西征》选自《岑嘉州集》。2. 王勃,字子安,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“四杰”,《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》。

  3. 李白,字太白,《秋浦歌》、《黄河楼送孟浩然之广陵》、《望天门山》、《月下独酌》选自《李太白全集》。4. 杜甫,字子美,祖籍襄阳人,唐代诗人。

  代表作《江南逢李龟年》、《石壕吏》、《登楼》《春夜喜雨》、《羌村三首》选自《杜工部集》。5. 白居易,字乐天,号香山居士,诗人,他的讽喻诗有《秦中吟》、《新乐府》。

  《卖炭翁》、《钱塘湖春行》、《望月有感》选自《白氏长庆集》,是《新乐府》的一首。6. 王昌龄,唐代江宁人(今南京)人,唐代诗人。

  代表作《出塞》选自《全唐诗》,《芙蓉楼送辛渐》选自《王昌龄集》。 7. 孟浩然,唐代襄阳人,孟浩然和王维是山水田园诗人。

  代表作《过故人庄》选自《孟襄阳集》,《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集》。8. 王维,《宋元二使安西》(又名《谓城曲》)选自《王右丞集》。

  9. 杜牧,字牧之,《江南春》选自《樊川诗集》。10. 陆游,字务关,号放翁《十一月四日风雨大作》选自《陆游集》。

  11. 《敕勒歌》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集?杂歌谣辞》。12. 《木兰诗》、《陌上桑》选自郭茂倩编的《乐府诗集》。

  13. 《君子于役》选自《诗经?王风》,《蒹葭》选自《诗经?秦凤》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

  14. 《惜诵》选自《九章》,作者屈原,我国古代伟大的诗人,代表作《离骚》、《天问》、《九章》。

  语文文学常识难题

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